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浅谈高等数学课中微分中值定理教学方法——反例教学法
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]思茅师范高等专科学校数学系,云南思茅665000
年 份：2002
卷 号：18
期 号：3
起止页码：5-7
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：高等数学中对主要定理条件与结论之间的“充分”和“必要”性的理解是学习数学的一个基本功 .本文就微分中值定理教学中采用“反例教学法” ,通过生动的“反例”揭示数学上这种“失之毫厘 ,差之千里”的特点 ,让学生熟练地掌握和应用微分中值定理 。
关 键 词：高等数学:微分中值定理 反例 教学法
分 类 号：O172-42[数学类]
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