期刊文章详细信息
文献类型:期刊文章
机构地区:[1]平顶山学院数学系,河南平顶山467000
年 份:2005
卷 号:22
期 号:2
起止页码:23-24
语 种:中文
收录情况:普通刊
摘 要:在高等数学教学中,恰当地使用反例可加深学生对基本概念的理解和对基础知识的掌握,发现并纠正学习中的错误,培养学生的创新能力和良好的思维品质。
关 键 词:反例 高等数学 作用
分 类 号:S]
参考文献:
正在载入数据...
二级参考文献:
正在载入数据...
耦合文献:
正在载入数据...
引证文献:
正在载入数据...
二级引证文献:
正在载入数据...
同被引文献:
正在载入数据...