期刊文章详细信息
探索“导主和谐”教育模式,培养师生发展性学力
Probe that leads the mainly harmonious educational Pattern,Train Teachers And Students' Development to Study Strength
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]北京师范大学成都实验中学,四川成都610017
年 份：2003
卷 号：17
期 号：2
起止页码：81-84
语 种：中文
收录情况：NSSD、RCCSE、普通刊
摘 要：“导主和谐”模式下师生的角色定位是“教师为指导 ,学生为主体” ,其方法是“能力培养和思维训练” ,其理论背景是建构主义和人本主义 ,核心是以师生发展为本 ,目标是培养师生的发展性学力 ,培养“和谐的可持续发展的高素质人才苗子”。这种教学模式通过建构以教师专业化发展为共同愿望 ,以反思、反馈、互动、共享为特征的学习型组织来予以实施。
关 键 词：导主和谐 发展性学习 学习型组织
分 类 号：G632.0[教育学类]
参考文献：
正在载入数据...
二级参考文献：
正在载入数据...
耦合文献：
正在载入数据...
引证文献：
正在载入数据...
二级引证文献：
正在载入数据...
同被引文献：
正在载入数据...
