登录    注册    忘记密码

期刊文章详细信息

新课程背景下提高中学课堂教学有效性的策略研究    

  

文献类型:期刊文章

作  者:胡英江[1] 杜朝凤[1] 刘菁[1]

机构地区:[1]天津市第四中学,天津300211

出  处:《天津市教科院学报》

年  份:2009

卷  号:21

期  号:2

起止页码:62-64

语  种:中文

收录情况:NSSD、普通刊

摘  要:要实现新课程改革的目标,提高教学质量,必须提高课堂教学效率,实施有效教学。课堂有效教学具有自主性、互动性、开放、最优化的特征;通过营造和谐课堂氛围,确定有效教学内容。综合应用多元教学模式、促进有效教学交往、完善教学评价等策略,能够切实提高中学课堂教学的有效性。

关 键 词:新课程  课堂教学 有效性

分 类 号:G632.4[教育学类]

参考文献:

正在载入数据...

二级参考文献:

正在载入数据...

耦合文献:

正在载入数据...

引证文献:

正在载入数据...

二级引证文献:

正在载入数据...

同被引文献:

正在载入数据...

版权所有©重庆科技学院 重庆维普资讯有限公司 渝B2-20050021-7
 渝公网安备 50019002500408号 违法和不良信息举报中心