文献类型：期刊文章

作　　者：高洁[1] 马启龙[1] 王静[2]

机构地区：[1]西北师范大学教育技术与传播学院,甘肃兰州730070 [2]青海民族学院电子工程与信息科学系,青海西宁810007

出　　处：《电化教育研究》

基　　金：全国教育科学“十一五”规划重点课题“西部藏民族基础教育信息化资源建设、共享和应用研究”(课题批准号:DCA070185)

年　　份：2009

卷　　号：30

期　　号：2

起止页码：64-67

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2008、CSSCI、CSSCI2008_2009、NSSD、核心刊

摘　　要：本文首先分析了Wiki的传播要素、特点和模式,并对我国Wiki教育应用研究的现状进行了内容分析。研究发现,我国Wiki教育应用研究中"定性与思辨"的研究方法占主导地位,研究人员主要集中在教育技术学研究领域和教育学研究领域,Wiki应用于教育教学中的模式及方法主要有建设教育教学资源库、专业学科的百科全书、教学管理、进行网上协同写作、学术研究方面等。最后,梳理了Wiki教育应用研究的发展趋势。

关 键 词：WIKI 教育应用 研究现状  

分 类 号：G434[教育学类]