文献类型：期刊文章

作　　者：朱丹[1]

机构地区：[1]湖南省第一师范学院,长沙401205

出　　处：《中国特殊教育》

基　　金：国家精品课程"儿童发展与教育心理学"建设项目(教高函:[2007]20号NO.118)系列成果之一

年　　份：2009

期　　号：2

起止页码：8-13

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2008、CSSCI、CSSCI2008_2009、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：【目的】探讨初中留守儿童安全感弹性发展的影响因素。【方法】采用安全感量表、应对方式量表、一般自我效能感量表和社会支持评定量表对304名初中留守儿童和388名非留守儿童进行测查。【结果】1.留守儿童心理安全感明显低于非留守儿童。2.不同年级的留守儿童心理安全感发展差异显著。3.安全感弹性发展的留守儿童与非弹性发展组儿童在应对方式、自我效能感与社会支持方面呈现显著差异。4.安全感弹性发展与自我效能感、应对方式和社会支持相关显著,且自我效能感、客观支持、主观支持、自责与退避能预测安全感弹性发展。

关 键 词：留守儿童 安全感 弹性发展  

分 类 号：B844.2]