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论任务型语言教学的理论基础与实践应用
A Tentative Analysis of the Theoretical Foundations of the Task-based Language Teaching and its Application
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]陕西教育学院外语系,陕西西安710061
年 份：2009
卷 号：12
期 号：1
起止页码：81-84
语 种：中文
收录情况：NSSD、RWSKHX、普通刊
摘 要：任务型语言教学是20世纪80年代以来逐渐形成和发展起来的具有国际影响的外语教学途径。分析和探讨任务型语言教学形成的理论基础、基本概念以及如何在英语课堂教学中实施任务型语言教学,笔者认为,任务型语言教学是一种以学生为本的、行之有效的教学途径;任务型教学活动可以激活学生的语言意识,通过探索式、发现式和"做中学"的活动,可以帮助学生发现、总结和归纳语言运用的特征和规律,可以培养学生的创造性思维的能力、解决问题的能力和合作式、互动式的学习能力。
关 键 词：任务型语言教学 英语教学 教学法
分 类 号：H319[外国语言文学类]
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