期刊文章详细信息
应该坚持传统图案的教学
Stick to Teaching Traditional Pattern
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]中央工艺美术学院
年 份：2008
期 号：S1
起止页码：108-110
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2004、CSSCI、CSSCI_E2008_2009、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊
摘 要：文章针对当时各设计院校片面倚重"三大构成"的状况而写。作者从中央工艺美术学院装饰色彩课的教学实例出发,澄清了存在于设计教育中的惟三大构成主义的弊端,强调向自然和传统学习是中国艺术设计教育取之不尽的源泉,"在中国已有了根基的、既来自传统又源于生活的我们特有的图案基础上,将三大构成作为补充,同时克服其弊端,才是正确的道路"。从中学美术教育抓起,坚持传统图案教学是建立中国风格的现代设计教育体系不可动摇的方向。
关 键 词：传统图案 图案基础 图案教学 三大构成 艺术设计教育 色彩构成
分 类 号：J522-4[设计学类]
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