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案例教学法的作用、实施环节及需要注意的问题
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]哈尔滨工程大学人文学院,哈尔滨150001
基 金：黑龙江省高校人文社科重点研究基地资助项目(HEURS0717)
年 份：2008
期 号：4
起止页码：56-57
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2004、RCCSE、RWSKHX、核心刊
摘 要：案例教学是一种理论联系实际、启发式的教学相长的教学过程,与传统的教学法相比具有很大的优势。要使案例教学达到预期目的和效果,教师要把握好三个环节,即精选教学案例、积极的课堂引导和多元的评价考核;还要处理好三个关系,即学生学与教师教的关系、理论知识传授与案例教学的关系、认知活动和非认知活动的关系。
关 键 词：案例教学法 作用 环节
分 类 号：G642.4]
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