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道德情感:高校辅导员职业化的价值取向
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]南昌工程学院人文社科系,南昌330099
年 份：2008
期 号：5
起止页码：88-89
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2004、RCCSE、RWSKHX、核心刊
摘 要：高校辅导员的道德情感是辅导员在教育活动中运用一定的道德规范评价自己与他人的道德行为而产生的内心体验和主观态度,是构成辅导员价值观的基础,也是辅导员职业成长与成熟的重要标志。高校辅导员的道德情感主要包括尊重感、公正感、责任感和幸福感等。高校辅导员的道德情感需要通过辅导员不断学习道德知识、反思道德自我及投身道德实践等途径来养成。
关 键 词：道德情感 辅导员 内容 路径
分 类 号：G641]
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