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“分层教学”在中职数学教学中的应用
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]宝鸡技术学院,陕西宝鸡721000
年 份：2008
卷 号：6
期 号：23
语 种：中文
收录情况：JST、NSSD、普通刊
摘 要：中等职业学校学生的数学高分与低分之间的分差在年年增大,同一个专业、同一个教学班学生的数学知识、数学能力、数学思维品质等方面的差异悬殊,形成了明显的"层差"现象,这种现象给数学课堂教学带来了诸多矛盾。本文结合教学实践,提出解决"层差"现象的路径,以助于推进中等职业学校数学教学效率的提高。
关 键 词：中等职业教育 数学教学 分层教学
分 类 号：G633.6[教育学类]
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