期刊文章详细信息
教学媒体的形态差异及其意义
Significance of Different Physical Aspects of Teaching Materials
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]南通师范学院外文系 江苏南通 226007
基 金：江苏省教委《信息技术与外语课堂教学整合研究》资助项目
年 份：2003
期 号：5
起止页码：34-38
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2000、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊
摘 要：不同介质媒体的教材具有不同的表意功能和各具特点的教学效用,传统媒体与现代数字媒体是传承、互补、扬弃的关系.从教材媒体的物态性状与教学主体的关系上来看,数字化、网络化教学媒体带来的本质意义上的变化是教育话语权的转移.教师和学生可以更多地、实质性地参与教学目的的设定、教材内容的选择、教学方式的确定,并享有信息科技从技术角度上提供的操作便利和平等权利.如果用传统的话语集权方式使用信息新技术,就会导致新的话语霸权,造成过犹不及的教育后果.
关 键 词：信息技术 外语教材 话语霸权 教学媒体
分 类 号：G434[教育学类]
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