期刊文章详细信息
“输出假设”对高职英语教学的启示和指导作用
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]湖南中南大学高等职业技术学院
年 份：2004
卷 号：20
期 号：26
起止页码：21-22
语 种：中文
收录情况：NSSD、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、普通刊
摘 要：从介绍国外'输出假设'方面的研究情况入手,讨论了输出提出的背景、意义、作用及对高职外语教学的启示和指导作用.指出英语教学过程中,强化输出是解决'高分低能,哑巴英语,费时低效'的主要途径,同时也符合高职教育特点和要求.
关 键 词：输出假设 外语教学 二语习得 输出作用
分 类 号：G71]
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