期刊文章详细信息
在英语教学中开展同伴互评的探索性研究
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]首都经济贸易大学外语系,北京100070
年 份：2008
卷 号：10
期 号：2
起止页码：126-128
语 种：中文
收录情况：CSSCI、CSSCI_E2008_2009、NSSD、RCCSE、RWSKHX、普通刊
摘 要：同伴互评在写作训练中十分重要,这种教学方式不仅符合大学英语教改所提倡的合作、交流和探究的学习方式,而且也是合作学习在写作教学中的实际运用。通过调查发现用同伴互评代替部分的教师批改和完全依赖教师同样有效。此外,绝大多数学生喜欢获得同伴反馈,认为对自己是有帮助的。同伴修改是有效的,而且还能激发学生学习的兴趣。
关 键 词：同伴互评 英语教学 反馈
分 类 号：H319[外国语言文学类]
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