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教师如何指导学生开展研究性学习
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]西安市长安区第一中学,陕西西安710100
年 份：2006
卷 号：35
期 号：S1
起止页码：253-254
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2004、CSSCI、CSSCI2006_2007、NSSD、RCCSE、RWSKHX、SKJJZZ、ZGKJHX、核心刊
摘 要：在中学开展研究性学习的主要目的是让学生通过课题设计,寻找资料,收集信息,动手实验,社会调查及亲身实践来解决实际问题,了解科学研究的一般流程和方法,尝试与他人交往与合作,获得对科学研究、对社会的直接感受和体验,并不要求学生一定要拿出有价值的科学研究成果。它注重的是学生的学习过程,学生的感受和体验。指导学生开展研究性学习,笔者认为主要应做好前期准备工作,认真做好选题工作,做好研究方法指导,做好心理指导。
关 键 词：中学教学 新课程改革 研究性学习
分 类 号：G632.0[教育学类]
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