文献类型：期刊文章

作　　者：李德芳[1] 陈丽[1] 宁维卫[1]

机构地区：[1]西南交通大学心理研究与咨询中心,四川成都610031

出　　处：《西南交通大学学报（社会科学版）》

基　　金：四川省人文社会科学重点课题(CJF044)

年　　份：2008

卷　　号：9

期　　号：3

起止页码：77-82

语　　种：中文

收录情况：NSSD、RCCSE、RWSKHX、普通刊

摘　　要：以《中国大学生适应量表(CCSAS)》为测量工具,对西南交通大学2005级新生的人际关系适应、学习适应、校园生活适应、择业适应、情绪适应、自我适应和满意度等进行多元方差分析(M anovn)的结果表明:不同生源地大学新生适应状况存在显著差异(p<0.01),农村、小城镇学生的总体适应状况较差,且适应难度大。必须针对不同生源地的新生进行入学教育,对新生的人际交往技巧、人际关系调节方法加强引导,并逐步培养他们的自主学习能力;通过校史和学校优势专业的宣传教育,增强新生对学校的认同感和荣誉感,提升其自我效能感和心理承受力。

关 键 词：《中国大学生适应量表(CCSAS)》  生源地结构  多元方差分析  组间差异  人际关系适应

分 类 号：B844.2]