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近代中国对图书馆社会教育职能认识的嬗变
The Cognition's Transform to Libraries' Functions of Social Education in Modern China
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]池州学院图书馆,池州247000
年 份：2008
卷 号：25
期 号：1
起止页码：45-49
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2004、CSSCI、CSSCI2008_2009、NSSD、RCCSE、RWSKHX、SKJJZZ、ZGKJHX、核心刊
摘 要：近代中国对图书馆社会教育职能的认识历经了一个循序渐进的过程,甲午战争以前,初步认识到图书馆的社会教育功能;甲午战争以后至20世纪头10年,明确认识到图书馆的社会教育的巨大作用,中国图书馆开始从单一的文献收藏机构向民众教育机构转化;民国初期,图书馆作为普及和提高科学文化水平的重要社会教育设施,是一种根本的、永远的教育机关,已经成为全社会的共识。中国近代图书馆教育职能的形成与演进,对后世图书馆的发展有着深远的影响。
关 键 词：近代中国 图书馆 社会教育职能
分 类 号：G259.29[图书情报与档案管理类]
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