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教育叙事研究:教师专业发展新路径
Education Narration Research:A New Approach to Teacher Profession Development
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]湖南工业大学现代教育中心,湖南株洲412007
年 份：2008
卷 号：32
期 号：2
起止页码：159-161
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2004、CSSCI、CSSCI2008_2009、NSSD、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊
摘 要：教育叙事研究对促进教师专业发展具有十分重要的意义。教育叙事研究为提高教师教育理论素养提供了现实途径,为发展教师实践智慧提供了平台,能有效提高教师的教育教学研究能力。因此,教师应积极探索有效开展教育叙事研究的方法和途径。
关 键 词：教育叙事研究 教师专业发展 教学与研究
分 类 号：G451.1[教育学类]
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