期刊文章详细信息
文献类型:期刊文章
机构地区:[1]通州市五接中学,江苏通州226361
年 份:2007
期 号:31
语 种:中文
收录情况:普通刊
摘 要:诚然最成功的学习者是那些既有天赋,又有极大学习动力的人。对于学生来讲,只有他们感兴趣的东西才会使其产生学习的欲望和动力,因此把兴趣因素引入教学中无疑会给学科教学改革带来勃勃生机。
关 键 词:学习动机 兴趣培养 课堂提问 教学过程
分 类 号:G632[教育学类]
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