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英语听说课堂教学问卷调查
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江西省外语外贸职业学院英语系,江西南昌330029
年 份：2007
卷 号：17
期 号：3
起止页码：56-58
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：在听说课堂教学中学生的心理品质、情感与情绪的变化、自信心以及教师本身的素质、施教理念、教学方法和策略等对听说课堂教学效率有较大影响。在教学中,教师是否能关注学生的情感变化并适时调整教学理念、教学方法和策略对提高英语听说课堂教学效率意义重大。
关 键 词：听说教学 学生心理品质 教师理念与方法 课堂效率
分 类 号：H319.9[外国语言文学类]
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