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中学音乐课程设计中的互动技术应用
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]福建省龙岩学院师范教育学院音乐系,福建龙岩364012
年 份：2025
期 号：14
起止页码：0068-0068
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：所谓的“互动技术”,涵盖了小组讨论、案例分析、角色扮演、多媒体互动等互动方式。然而,在当今中学音乐课堂中,依旧以传统的课堂讲授、学生唱歌、模仿等为主,缺乏多样化的教学方式和手段。教材内容相对集中,缺乏对学生音乐审美意识、创造力的培养。部分教材内容过于理论化,缺乏实践性和趣味性,难以激发学生的学习兴趣。总体上看,课程设置不够合理,课时安排较少;教材内容单一,缺乏创新性和实践性;教学方法和手段相对落后,难以激发学生的学习兴趣;师资力量不足,部分教师专业素养有待提高;学生音乐素养普遍偏低,缺乏必要的音乐知识和技能。尽管有部分学校尝试引入互动技术,但在实施过程中,却面临着诸多挑战。
分 类 号：G0]
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