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课程思政融入教师职业道德与专业发展课程的实践 路径探究
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]伊犁师范大学教育科学学院教育科学研究所,新疆伊宁835000
基 金：2023年伊犁师范大学课程思政示范课程项目“教师专业发展与职业道德”(项目编号:SFKC202307)的阶段性成果。
年 份：2024
期 号：8
起止页码：0111-0113
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：课程思政建设是高等教育全面提高人才培养质量、实现立德树人这一根本任务的重要途径,是对新时代教师教书育人职责的深化和拓展。教师职业道德与专业发展课程肩负着培养新时代教师的重任,而课程思政有效融入是思政建设的主要载体。本文通过研究教师职业道德与专业发展课程思政教学实践,提出将课程思政融入教师职业道德与专业发展课程的实践路径,让思政教育浸润心灵。
关 键 词：教师职业道德与专业发展 课程思政 立德树人
分 类 号：I]
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