期刊文章详细信息
第三空间视域下城乡教育一体化研究——以新宁县M镇为例
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]长沙理工大学马克思主义学院哲学系,湖南长沙410114
基 金：2022年长沙理工大学研究生实践创新项目,项目名称:“第三空间视域下城乡教育一体化研究——以新宁县马头桥镇为例”(项目编号:CLSJCX22156)
年 份：2023
期 号：10
起止页码：57-59
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：爱德华·W.索亚的“第三空间”理论作为对第一空间与第二空间的肯定性的解构和启发性的重构,是破解第一空间和第二空间处在二元模式的手段。人为的把空间分割成为“城市空间”与“乡村空间”两个相对封闭的二元空间,导致乡村地区教育出现教学资源利用率低、家长对教育认知片面、乡村教育共识表现为“离乡”教育等问题。索亚的第三空间理论,旨在打破以往二元对立的空间结构,解构空间中导致教育不公平的因素,优化城乡教育一体化发展路径。
关 键 词：第三空间 城乡教育一体化 空间对立 教育公平
分 类 号：C[社会学类]
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