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理论力学课程公式的记忆与探讨
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]重庆交通大学土木工程学院力学系,重庆400074
年 份：2023
期 号：2
起止页码：178-181
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：在实际的授课中,一般都是老师根据课程内容进行知识引导,学生接受知识点和相关概念,通过做题反馈课程效果。这么多年以来这种经典讲授模式容易造成“猴子搬玉米——把‘知识’搬一节丢一节”的情况。其本质原因就是在绪论介绍、各个课时内容过渡的时候,缺乏把握总体结构从而进行前后的知识串联,学生往往很难进行纵向思维训练。本文以(哈工大版)《理论力学I》为例,将静力学、运动学、动力学三大内容用三个基本的力学方程加以衔接讲述,便于学生巩固已学知识,展望后续内容,培养纵向理解记忆的能力。
关 键 词：理论力学 讨论 理解方法 力学方程
分 类 号：G642]
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