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对高中化学课堂教学中“教学评”一体化的探究
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]昭通学院附属中学,云南昭通657000
年 份：2022
期 号：12
起止页码：82-85
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：2020年以来,国家、省级、市、县教体局相继出台了对中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质等的管理规定。“双减”的落实更是对高效课堂有了更高的要求,在这样的教学环境下,如果再不研究课堂教学的有效性,教育教学质量的提升就得不到保障。而“教学评”一体化的课堂教学模式,就是实现高效课堂的有力武器,它很好的弥补了们国家现价段的教育实情,是值得一线教育工作者研究和探索的。
关 键 词：化学 教学评 核心素养 一体化
分 类 号：G633[教育学类]
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