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疫情常态化对中小学线上线下融合式教学的思考
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]甘肃省白银市教育局
基 金：甘肃省教育科学“十四五”规划2021年度重点课题《关于中小学线上线下融合创新教学研究》的研究成果,课题立项号为:GS[2021]GHBZ019。
年 份：2022
期 号：34
起止页码：66-68
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：随着信息技术的发展,网络教学越来越普及,网络教学中的融合教学变革已经成为教学发展的主要趋势,并得到了社会的广泛认可。在中小学教学中,教师可以把网络课程与传统课堂结合起来,一方面增加课堂的趣味性,调动学生的积极性和主动性,从而体现对学生的教学现状,另一方面也充分地发挥了信息技术的优势和作用。并实现教学最大化的变革目标。本文首先分析了线上线下教学合并的发展背景,然后对其有效的变革措施和实践策略做了详细的思考和探索。
关 键 词：疫情常态化 中小学 线上线下融合式教学
分 类 号：C[社会学类]
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