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“双减”政策背景下提高初中语文教学有效性的对策分析
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]保定市育德中学,071000
年 份：2021
期 号：32
起止页码：50-51
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：在当前“双减理念”教育背景下,初中教学模式应积极做出改变,不再以传统的教学思维履行教育职责,而是要与时俱进,积极创新教育形式,在保证课堂教学效率同时,减少学生的学习压力与负担,使学生感受到学习的快乐,从而喜欢学习、爱上学习,实现减负增效。基于此,本文将以“双减”政策为背景,围绕初中语文有效性提升展开研究,提出几点实践策略,以供参考。
关 键 词：“双减”政策 初中语文 课堂教学 有效性提升
分 类 号：G]
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