文献类型：期刊文章

作　　者：陈金勇[1]

机构地区：[1]内蒙古呼伦贝尔市鄂伦春旗大杨树第二中学,内蒙古呼伦贝尔165456

出　　处：《世纪之星—高中版》

年　　份：2021

期　　号：26

起止页码：105-106

语　　种：中文

收录情况：普通刊

摘　　要：创新是人才的可贵品质,也是当今世界评价人才能力的基础标准。目前,高中生物教学的体系不断完善,关于学生的创新能力培养,成为了重要的教学目标。该方面的能力培养,应切实站在学生的角度思考,观察学生的探究思想、探究习惯、探究特点,按照个性化的方式引导,给予学生更多的选择。高中生物教学的难度并不低,创新能力是必备的素质,同学们要对自身的优势、短板有一个清楚的认知,按照扬长避短的原则学习、探究,实现全面的突破。社会的发展需要创新作为动力,因而在教育领域,如何培养和提升学生创新能力成为了一个不断被重复探讨的话题,相信这也将成为一个永不过时的研究课题。本文将从高中生物教学的视角出发,谈一谈如何在生物课堂上有效培养学生的创新能力。

关 键 词：高中  生物教学 创新能力  培养  

分 类 号：G]