文献类型：期刊文章

作　　者：杜娟[1] 吴磊[2] 王志华[1]

机构地区：[1]桂林医学院基础医学院免疫学教研室,广西桂林541100 [2]桂林医学院继续教育学院,广西桂林541100

出　　处：《中国科技期刊数据库 科研》

基　　金：广西研究生教育创新计划自治区级学位与研究生教育改革课题“SPOC-PBL联合教学法在高级医学免疫学教学中的应用研究”(项目号:JGY2021148)。

年　　份：2022

期　　号：4

起止页码：85-87

语　　种：中文

收录情况：普通刊

摘　　要：在国家政策引导下,运用小规模限制性在线课程(SPOC)及 PBL 教学法(problem-based learning)结合翻转课堂教学法,应用于医学免疫学教学中,起到了良好的效果。教师通过PBL教学法提出问题,启发学生思考,引导学生进行探索性自主学习。学生则通过SPOC平台资源进行线上预习。线下PBL教学课堂,以学生为主体的翻转课堂,小组为单位进行小组学习成果PPT汇报。该教学方法将枯燥、抽象知识的学习过程在有限的学时和教学场地限制下转化为生动、有趣的探索过程,旨在通过教学改革,将知识传授和能力培养融为一体,激发学生自主学习和终身学习的能力,培养学生的临床思维能力。该教学方法有利于教师综合素质快速提升,学生学习能力及综合素质明显提升的增强以及学科建设的完善。该教学方法的良好实施,将为国家培养优秀的医学后备力量贡献力量。

关 键 词：医学免疫学 翻转课堂  SPOC  PBL

分 类 号：R593]