文献类型：期刊文章

作　　者：宋文明[1] 刘菊花[1] 黄勇[1] 王发[1] 林晰敏[1]

机构地区：[1]广东医科大学附属廉江医院,广东湛江524400

出　　处：《中文科技期刊数据库（文摘版）医药卫生》

年　　份：2021

期　　号：6

起止页码：241-241

语　　种：中文

收录情况：普通刊

摘　　要：探究基于雨课堂的TBL教学法在神经内科临床本科实习教学中的应用效果。方法:选取2017年8月至2020年5月于我院神经内科学习的20名临床本科学员,随机将其等均分为传统教学组(n=10)和TBL教学组(n=10),其中传统教学组学员实施传统教学干预,TBL教学组实施基于雨课堂的TBL教学法干预,评估两组学员临床实践、病例分析及理论成绩等各项考核成绩和角色和职责、职业认同感及团队合作等学习评分进行分析。结果:TBL教学组学员干预后临床实践、病例分析及理论成绩等各项考核成绩与传统教学组学员比较均较高(P<0.05);TBL教学组学员干预后角色和职责、职业认同感及团队合作等学习评分均高于传统教学组学员(P<0.05)。结论:针对神经内科临床本科实习教学实施基于雨课堂的TBL教学法能有效提高学员学习成绩,加强学员对学习的深入感。

关 键 词：神经内科临床  本科实习教学  于雨课堂的TBL教学法  

分 类 号：R-4]