期刊文章详细信息
基于合作学习的初中历史分层教学探究
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]安徽省合肥市第六十二中学
年 份：2021
期 号：14
起止页码：0170-0170
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：随着新课改的推广和深入,在现代教育中课堂改革成为教学的重点,教师们都在积极进行对自身教学的改革创新,适应新的教学要求,开展针对性的教学措施,提高课堂教育的质量。在初中历史课程中利用合作学习开展分层教学,也是一种新的教学方法,教师可以在教学中根据学生的情况进行合理分组,要求学生在小组内进行合作学习,充分适应学生的学习特点,发挥学生的课堂潜的学习效率,让学生在合作互助中实现对课堂知识的深入学习。本文首先对基于合作学习的初中历史分层教学的重要意义进行简单分析,然后重点针对基于合作学习的初中历史分层教学的具体策略进行深入探究。
关 键 词：合作学习 初中历史 分层教学 具体策略
分 类 号：I]
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