文献类型：期刊文章

作　　者：史强[1] 张永进[1]

机构地区：[1]西安理工大学继续教育学院,陕西 西安 710048

出　　处：《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》

基　　金：2019年陕西高等教育教学改革研究项目,编号:19JY008。

年　　份：2020

期　　号：4

起止页码：00186-00187

语　　种：中文

收录情况：普通刊

摘　　要：本文就新时代各类学习形式,学分互认、转换标准研究,提出学习成果互认和转换基本准则和依据。学分互认与转换标准是全民终生学习体系运行的核心,为学分的互认和转换提供依据。转换标准的制定是一项严谨的学科学术活动,标准的水平决定学分银行的水平和权威。建立学分转换标准建设管理办法,明确标准建设的目标、规范和流程,突出标准建设的学术性、规范性、完整性、权威性、有效性和适应性,提高标准建设质量。成立学术委员会组织制定、评审和发布。优先建立公共必修课程、通识课程、选修课程的互认与转换标准,专业技术技能证书学分认证标准及其与学历教育学分的转换标准。积极探索创新创业、岗位技术发明等学习成果的互认标准。

关 键 词：终生学习  学分互认 转换标准研究  

分 类 号：G424.71]