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新形势下对提高《诊断学》教学质量的思考
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]湖南中医药大学第一附属医院,湖南 长沙 410007 [2]山西医科大学晋祠学院临床医学系,山西 太原 030025
年 份：2020
期 号：10
起止页码：00200-00201
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：诊断学课程的性质决定了其教学质量对培养合格的医学人才很重要。在具体教学中应从教学目标和内容、教学手段和师资队伍建设等多个方面综合把握,通过采取加强临床思维能力等方法和措施,不断优化和丰富诊断学教学内容,实现教学方法多样性,发挥学生的主观能动性,提高教学质量,从而提高诊断学教学水平。
关 键 词：诊断学 教学质量 思考
分 类 号：R473.2[护理学类]
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