期刊文章详细信息
英语课堂教学中“师源性”焦虑的研究综述 ——十年回首与展望
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]桂林电子科技大学信息科技学院外贸与外语系,广西桂林541000
年 份：2019
卷 号：0
期 号：21
起止页码：0143-0144
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：“师源性”焦虑的研究有助于降低学生的课堂焦虑,并且促进教师的专业发展。本文对近 10 年国内英语课堂教学中 “师源性”焦虑的研究成果作全面总结,对已有成果进行分类,在评析中找出不足,继而对该领域的发展提出可供研究的方向。
关 键 词：“师源性”焦虑 回顾 评析 展望
分 类 号：F[经济学类]
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