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新课程下初高中数学的衔接问题
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]四川省乐至县吴仲良中学,四川资阳641500
年 份：2018
期 号：3
起止页码：438-438
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：初中阶段侧重基础知识，基本技能；高中阶段学习内容多、复杂、学习压力大。学生通常不能很快适应高中学习，“数学难学”是高中学生普遍反映的问题。本文在现行高中教学实践的基础上，对高中数学教学存在的问题进行了分析，并对如何采取有效措施进行衔接，改进数学教学方法进行了探讨。
关 键 词：初高中数学 教学衔接 问题 教学策略
分 类 号：I]
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