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浅析高中语文朗读教学
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]云南师范大学附属蒙自中学
年 份：2017
期 号：9
起止页码：245-245
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：“语文素养”的提高,诵读应是有效的途径之一。而现在高中有些语文教师对语文诵读不够重视,这种轻诵读的做法对学生的负面影响是很大的。
关 键 词：朗读教学 高中语文
分 类 号：G633.3[教育学类]
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