期刊文章详细信息
浅谈低年级美术丰富性作业呈现方式激发学习兴趣的研究
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]中国音乐学院附属北京实验学校慧忠北里校区,北京100107
年 份：2016
期 号：12
起止页码：288-288
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：美术学科的课堂作业是检验学生美术理论知识和技巧能力的最佳方法,学生的学习状况可以从课堂作业中反应出来。所以,在小学美术教学中,对美术作业的评价和展示是至关重要的。
关 键 词：丰富性 呈现方式 激发兴趣
分 类 号：G623.75[教育学类]
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