文献类型：期刊文章

作　　者：郝利国[1] 郭金城[1] 李靖宇[1] 孟凡盛[1] 王丽[2]

Hao Liguo;Guo Jincheng;Li Jingyu;Meng Fansheng;Wang Li(Teaching and Research Section of Imaging Equipment and Technology,School of Medical Technology,Qiqihar Medical University,Qiqihar 161006,China;Department of Imaging,The Third Affiliated Hospital of Qiqihar Medical University,Qiqihar 161006,China)

机构地区：[1]齐齐哈尔医学院医学技术学院影像设备与技术学教研室,齐齐哈尔161006 [2]齐齐哈尔医学院附属第三医院影像科,齐齐哈尔161006

出　　处：《中华医学教育探索杂志》

基　　金：黑龙江省高等教育教学改革项目(SJGY20190753)

年　　份：2022

卷　　号：21

期　　号：6

起止页码：681-684

语　　种：中文

收录情况：JST、ZGKJHX、普通刊

摘　　要：目的探讨"虚实结合"的实践教学在《医学影像设备学》中的应用效果。方法以齐齐哈尔医学院2018级医学影像技术专业学生为观察组,在《医学影像设备学》实践教学采用"虚实结合"的教学方法,实物参观教学(8学时)、实验箱电路测量教学(20学时)、虚拟仿真教学(16学时)。2017级医学影像专业(对照组)没有采用虚拟仿真教学。比较两个年级学生授课效果和学生成绩。采用SPSS 17.0行t检验和卡方检验。结果2018级观察组学生实践成绩提高,与2017级对照组比较差异有统计学意义(t=6.44,P=0.007);观察组授课满意度为100%,两组授课满意度比较差异有统计学意义(χ^(2)=5.25,P=0.022)。结论"虚实结合"的教学方式,能够有效提高学生的动手操作能力,加强了对抽象性原理的认知,并且解决了实物教学中无法完成的设备故障分析、大型设备拆解与安装等的教学难题。

关 键 词：医学影像设备学 虚实结合 实物  虚拟仿真  

分 类 号：R33]