文献类型：期刊文章

作　　者：王秋端[1]

Wang Qiuduan(Department of General Education,Xiamen Medical College,Xiamen 361023,China)

机构地区：[1]厦门医学院公共课教学部,厦门361023

出　　处：《中华医学教育探索杂志》

基　　金：2019厦门市教育科学“十三五”规划项目(1924);2020福建省教育科学“十三五”规划项目(FJJKCG20-446)

年　　份：2022

卷　　号：21

期　　号：5

起止页码：538-541

语　　种：中文

收录情况：JST、ZGKJHX、普通刊

摘　　要：为了提升医学英语的课堂教学质量,本研究在护理本科生的医学英语教学过程中,应用案例教学进行医学英语课堂教学。在案例教学实践中,主要采用案例演示(presentation)、角色扮演(role-play)、反思故事分享法(personal reflective stories)或快速病例分析(fast case)形式进行课堂教学。此教学将传统的“教师教”改变为“学生说”的教学模式,提高了学生情境英语口语能力、评判性思维能力、独立思考解决问题的能力、自主学习能力和沟通能力。

关 键 词：案例教学 医学英语 教学实践

分 类 号：R-05]