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以问题为基础的教学模式在护理本科生急危重症护理学教学中的应用
文献类型：会议
作者单位：新乡医学院护理学院内科护理教研室 453003
会议文献：医学发展中护理新理论、新技术研讨会暨全国急危重病护理学术交流会论文集
会议名称：医学发展中护理新理论、新技术研讨会暨全国急危重病护理学术交流会
会议日期：20100800
会议地点：昆明
主办单位：中华医学会继续教育部
出版日期：20100800
语 种：中文
摘 要：以问题为基础(problem-based leanning,PBL)的教学模式是教师由主导地位转变为次要地位，在指导学生分析问题、解决问题的过程中培养了学生获取知识、终身学习的能力，学生也完成了从“被动学习”到“主动学习”的转变。作者尝试性地将PBL教学模式应用到新乡医学院护理学院护理本科生《急危重症护理学》的专业课程中，以探究PBL的教学模式对培养护理本科生综合素质的效果。
关 键 词：教学模式 护理本科生 急危重症护理 问题
分 类 号：R47-4[护理学类]
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