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孩子读懂图画书了吗?--从故事内容和主人公情绪理解看儿童的图画书理解能力
文献类型：会议
作者单位：首都师范大学附属幼儿园,北京,100048 首都师范大学教育学院心理学系,北京,100048
会议名称：第十九届全国心理学学术会议暨“心理学与一带一路”国际论坛
会议日期：20161014
会议地点：西安
主办单位：中国心理学会
出版日期：20161014
语 种：中文
摘 要：早期阅读是学前教育领域的热点问题之一，大量研究发现，学前儿童的语言、情感、思维、想象力以及日后学业成绩的发展都与早期阅读息息相关。随着早期阅读的兴起，幼儿或多或少都阅读过一些图画书，但是否真正读懂了图画书呢？
关 键 词：图画书 故事内容理解 情绪理解 非言语测量
分 类 号：G61] I20[教育学类]
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