文献类型：会议

作　　者：黄卫祖

作者单位：东北大学信息技术研究院,辽宁 沈阳 110819

会议文献：中国心理学会积极心理学专业委员会(筹)第一届学术年会论文集

会议名称：中国心理学会积极心理学专业委员会(筹)第一届学术年会

会议日期：20181222

会议地点：北京

主办单位：中国心理学会

出版日期：20181222

语　　种：中文

摘　　要：参照塞利格曼的幸福2.0理论，我们在多年开展信息化教育实践基础上，提出了智慧学习与幸福生活(Smart Learning and Happy Life)的双SMART模型：System and Strength：既有系统格局(站得高、看得远、想得深)又要着力发展自己的特长，形成能力和思维模式，在自己擅长领域做出极致的作品;Meaning and Measuring：过有趣、有意义的生活，又要记录自己的经历，对现状和未来保持清醒的认识，有着科学的认知与决策;Accomplishment and Aesthetics：在自己的强项领域不断取得进步和成果，获得成就感，为美好生活提供持久的动力，又要有美学品味，有发现身边和世界美好的事物的能力，有体验人类多年积累的宝贵文化遗产的能力;Relationship and Resilience：建立良好的人际关系，在遇到困难、挫折甚至磨难中能很快恢复良好的状态;Team collaboration and Timely feedback：发展团队协作、人机协作能力，能够及时反馈，总结生活经历、经验教训，持续改进自己的生活质量.

关 键 词：虚拟化自我  量化自我  智能助手  智慧生活  

分 类 号：G4[教育学类] G43]