会议论文详细信息
课堂信息处理的实践与研究——有关教学过程的熵的量化分析
文献类型：会议
作者单位：哈尔滨理工大学现代教育技术中心 哈尔滨:150080
会议文献：全国高等学校教育技术协作委员会第五届年会暨学术交流会论文汇编
会议名称：全国高等学校教育技术协作委员会第五届年会暨学术交流会
会议日期：20071100
会议地点：南京
主办单位：全国高等学校教育技术协作委员会
出版日期：20071100
语 种：中文
摘 要：教学过程是进行课堂教学改革以及教学评价等活动的重要因素之一,其相关研究对教学实践的改进有重要意义。本文以教学过程为切入点,通过对具体一节课的课堂信息进行教学过程的量化——信息熵分析,并阐述其在具体教学研究中的应用价值,为教学评价以及新课程背景下的课堂教学改革等活动提供更加客观的事实依据。
关 键 词：教学过程 信息熵 冗余度 高等教育 课堂教学 教学改革 教学评价
分 类 号：G642.421] G40-058.1[教育学类]
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