文献类型：会议

作　　者：卢珊 齐保谦 胡波

作者单位：广西工学院外国语言文学系,柳州,广西,中国 广西工学院鹿山学院电子信息与控制工程系,柳州,广西,中国 广西工学院电子信息与控制工程系,柳州,广西,中国

会议文献：2011 Second International Conference on Information,Communication and Education Application(ICEA2011)(2011年第二届信息、通信与教育应用国际学术研讨会)论文集

会议名称：2011 Second International Conference on Information,Communication and Education Application(ICEA2011)(2011年第二届信息、通信与教育应用国际学术研讨会)

会议日期：20111014

会议地点：上海

主办单位：美国信息工程研究会

出版单位：美国信息工程研究会

出版日期：20111014

语　　种：中文

摘　　要：英文资料阅读是单片机课程设计中的一项重要内容,针对独立学院学生英文基础相对薄弱的特点,引入真实性评价进行该教学内容的考核是提高学生学习效果的有效途径.首先介绍了独立学院学生英文基础对单片机课程设计中英文资料阅读的影响,接着提出从评价的内容、评价的方式、评价的标准三方面引入真实性评价,并提出了其中进行真实性评价应注意评价结果的意义、评价的目的等问题.由于真实性评价较全面的反映学生的学习过程,这有助于全面、准确的评价学生的学习过程,从而提高单片机课程设计中英文资料阅读的教学效果.

关 键 词：独立学院  单片机教学 课程设计 英文资料阅读  真实性评价  

分 类 号：G648.7] TN4-4[教育学类]