会议论文详细信息
新形势下提高大学物理教学效果的途径探讨
文献类型：会议
作者单位：成都理工大学地球物理学院物理系 四川成都610059
会议文献：2016高校物理课程教学系列报告会论文集
会议名称：2016高校物理课程教学系列报告会
会议日期：20161126
会议地点：郑州
主办单位：中国高等教育学会;全国高等学校教学研究中心
出版日期：20161126
语 种：中文
摘 要：智能手机的普及和在线课程的丰富,在方便学生学习与知识获取的同时,给大学教师的教学工作和教学质量保证带来了新的挑战.本文结合教学实践,分析了新形势下提高大学物理教学效果的可能措施,包括在学习中获得快乐的教育理念、重塑教师的威权、加强与专业结合的案例教学、改进师生间的交流与沟通方式等.同时认为应注意克服在线教学的弊端.
关 键 词：大学物理 在线教学 师生交流 评价体系
分 类 号：G642.4] O4-4[教育学类]
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