文献类型：会议

作　　者：于文涛 周俊琴 方朝义 王少贤 王霞 王蕊 董文军 贾志玲

作者单位：河北中医学院基础医学院中医诊断学教研室 050200

会议文献：中华中医药学会中医诊断学分会第十六次中医诊断学术年会论文集

会议名称：中华中医药学会中医诊断学分会第十六次中医诊断学术年会

会议日期：20150727

会议地点：郑州

主办单位：中华中医药学会

出版日期：20150727

语　　种：中文

摘　　要：目的：探讨情境式案例教学法在《中医诊断学》教学中的应用可能性，并评估该教学法的应用效果.方法：通过精心选择案例、情景模拟设计、教学活动实施等过程，将案例教学法、情境式教学法综合运用于《中医诊断学》教学中，并在本校同一学期同一专业不同班级分别采用情境式案例教学与传统教学(口授为主)，比较两组学生采用不同教学模式的主观感受及期末考试成绩方面的差异，对学习效果进行客观评价.结果：采用情境式案例教学，在激发学生学习兴趣、促进表达沟通能力、提高辨证思维能力等方面均优于传统教学法，班级期末考试成绩优于传统教学方法，两组均有统计学差异(P＜0.05).结论：通过情境式案例教学，可充分发挥学生在教学中的主体地位，最大限度的激发学生的学习兴趣，提升他们学习的积极性、主动性，提高教学质量.

关 键 词：情境式案例教学  中医诊断学

分 类 号：R19] G64[公共卫生与预防医学类]