会议论文详细信息
美国社区汉语教学模式及教材模式探讨
文献类型：会议
作者单位：中国海洋大学文学与新闻传播学院汉学系
会议文献：第二届汉语国别化教材国际学术研讨会论文集
会议名称：第二届汉语国别化教材国际研讨会
会议日期：20111029
会议地点：中国广西桂林
主办单位：厦门大学;桂林电子科技大学
出版日期：20111100
学会名称：厦门大学海外教育学院
语 种：中文
摘 要：针对美国社区学生的汉语学习的特点,我们运用了一些新的认知理论,做了一些有针对性的教学模式的探索。在教学中,尽量简洁,并充分突出图像的作用,为教学提供双重编码。这样可以使语言认知更具有直观性、具象性,加快认知和学习过程,可以在使用时提供除语言编码这一提醒途径之外的更具象的提醒信息,在一定程度上减少母语干扰,并增加学生开口的动机。
关 键 词：社区汉语 教学模式 认知 非语言机制 图像
分 类 号：H195.4[中国语言文学类]
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