文献类型：会议

作　　者：张炜熙 童超

作者单位：[1]天津工业大学经济学院经济系 [2]天津大学管理经济学部

基　　金：天津市教育科学“十二五”规划课题CEYP6004;天津市高教学会规划课题125y048的阶段性成果之一

会议文献：Proceedings of 2012 2nd International Conference on Education and Education Management(EEM 2012 V5)

会议名称：2012 2nd International Conference on Education and Education Management(EEM 2012)

会议日期：20120904

会议地点：Hong Kong,China

主办单位：Information Engineering Research Institute, USA

出版日期：20120900

学会名称：成都亚昂教育咨询有限公司

语　　种：中文

摘　　要：教育与经济发展之间存在着相互制约、相互促进的关系,但这种关系的每个传递环节并不总是必然协调的。本文通过时间序列模型对天津的教育与经济相关数据及指标进行计量分析,运用格兰杰因果模型来检验高等教育与经济发展之间的相关关系与滞后期。

关 键 词：经济发展 高等教育 相关性  因子分析  格兰杰因果

分 类 号：G649.2] F127[教育学类]