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《培养小学生阅读能力的实践研究》开题报告
文献类型：会议
作者单位：[1]合肥师范学院附属实验小学 [2]合肥师范学院教师教育学院
会议文献：安徽基础教育研究（电子刊）（2017年第1期 总第17期）
会议日期：20170300
出版日期：20170300
学会名称：安徽省基础教育改革与发展协同创新中心
语 种：中文
摘 要：一、研究背景1.新课标的要求新课标要求:"学生要具有独立阅读的能力,注重情感体验","能初步理解、鉴赏文学作品","受到高尚情操与趣味的熏陶,发展个性",并对小学各学段的阅读量做了具体的规定,第一学段不少于5万字,第二学段不少于40万字,第三学段不少于100万字。阅读是语文学习的重要内容和方法,自主阅读能力的培养更关系到语文能力的发展、语文素养的提升。2.学生的阅读现状合肥师范学院附属实验小学处于蓬勃发展阶段,学生人数逐年增加,办学品质越来越高。但由于
分 类 号：G623.23[教育学类]
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同被引文献：
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