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教学方法的整体设计在生理学教学中应用效果的评价
文献类型：会议
作者单位：九江学院基础医学院生理学与病理生理学教研室
会议文献：中国生理学会第十届全国生理学教学研讨会论文摘要汇编
会议名称：中国生理学会第十届全国生理学教学研讨会
会议日期：20120511
会议地点：中国江西南昌
主办单位：中国生理学会
出版单位：《生理通讯》编辑部
出版日期：20120511
学会名称：中国生理学会
语 种：中文
摘 要：生理学是医学生要学习的一门重要的专业基础课,是联系基础医学和临床医学的重要桥梁学科,对医学生来说,只有认识正常生命现象,才能正确认识疾病。由于生理学内容理论性强,抽象且难以理解和记忆,单一的教学方法无法激发学生的学习兴趣和学习积极性,无法让学生理解通透相关知识,从而严重影响了生理学教学质量。为激发学生学习兴趣和学习积极性,使
关 键 词：整体设计 生理学教学 教学方法
分 类 号：R4[临床医学类]
参考文献：
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